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獨家款話題教育扭轉未來：當文憑成為騙局，21世紀孩子必備的4大生存力新款

看完獨家款話題教育扭轉未來：當文憑成為騙局，21世紀孩子必備的4大生存力新款，改變了我的親子教養觀

推薦大家一本親子教養好書獨家款話題教育扭轉未來：當文憑成為騙局，21世紀孩子必備的4大生存力新款全書的內容大意

看完後有一種說不出的感動，真的不錯，內容精彩！

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內容簡介:

孩子不問，也要教的4大未來技能

我們的教育怎麼了？新經濟需要創意解決問題的人才，教育體制卻消磨學生的創造力。

考試怎麼考就怎麼教的單向學習已不符合需求，背誦標準答案已是明日黃花，二十一世紀的孩子必備什麼技能？

本書作者提出新的教育遠景，認為二十一世紀關鍵的技能有四種（4C）：

?批判性思考（Critical Thinking）
?溝通協調（Communication）
?通力合作（Collaboration）
?解決問題的創意（Creative Problem-Solving）
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是學習過程不可或缺的條件，是孩子面對今日世界挑戰的關鍵能力。
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本書共同作者華格納，是暢銷書作家暨哈佛大學創新實驗室駐校顧問，汀特史密斯則是被《商務2.0》（Business 2.0）雜誌譽為美國最優秀的創投企業家。他們認為，取得大學文憑不見得就能在職場、公民責任與終身學習上獲得成功，其實二十一世紀重要的學習基礎是：學科知識、技能與動機。這三角支柱中，動機是最關鍵的元素，也是受到學校教育傷害最深的部分。如果學生能從內心產生自動自發的念頭，他的一生會不停累積新的技能和學科知識，讓他在創新年代無往不利。

作者在本書中呼籲，徹底翻轉學校教育的運作方式與教學重點，並與讀者分享他們在教育第一線的觀察和洞見，包括成功找到出路的學生、老師、家長與企業領袖的小故事。

本書提出教育體系的新觀點，把新奇、創意和進取心注入學習的關鍵地位，幫助學生面對當前的經濟環境。父母或教育工作者想讓孩子發揮所長，可以在這本極具參考價值的書裡找到不可多得的建議，也能為教育政策制訂者和關心教育的人士指引一條明路。

第一章? 教育體系的DNA：社會為何高度重視文憑，不但以文憑衡量人的能力，甚至當成內在品行指標。如此看重文憑，使得我們陷入文憑是成功之鑰、學校必須加強改革的想法，但卻很少人能夠回答一個根本問題：教育的目的是什麼？

第二章? 教育目的：很少人能界定什麼是真正的學習，無法明確指出學校教育的改革方向，導致無法釐清教育的真正目的。

第三章? 代價幾何？：若無法釐清教育的真正目的，後果是將學生置於險境，注定無法擺脫長期失業的問題，社會貧富差距的裂痕將因此擴大，而階級的撕裂將是公民社會難以迴避的課題。

第四章? 十二年養成教育：若只看重大學學術表現，以及申請大學入學的競爭，會如何重挫中學教育。

第五章? 大學文憑成為騙局：將檢驗社會認定的金科玉律：大學文憑可以讓孩子掌握人生的成功之鑰，是否正確。就讀大學不但所費不貲，即使畢業了，也不一定能面對職場的種種挑戰，甚至被沉重的助學貸款壓得喘不過氣。

第六章? 教與學的評估機制：將檢視用來評估學生學習成效的通用量表，為了達到一體適用的目的，究竟犧牲多少衡量準確度。

第七章? 教育新方向：將提出一套符合二十一世紀所需的教育體系，應該包含哪些系統性策略思考；用由上而下及由下而上的方式促成教育體系轉型的策略，以及一個可靠、可篩選出最有效帶的教學系統；另會指出，學校與企業該用哪些方式合作，才能為教育做出根本的改變。

推薦者：

溫格頓（Randi Weingarten），美國教師聯合會主席
博克（Laszlo Bock），Google資深人資副總裁、《Google超級用人學》作者
品克（Daniel H. Pink），暢銷書《動機，單純的力量》、《未來在等待的人才》作者
羅賓森爵士（Sir Ken Robinson），暢銷書《讓天賦自由》作者
卡曼尼茲（Anya Kamenetz），暢銷書《外債世代》作者
《芝加哥論壇報》（Chicago Tribune）

「想讓孩子在二十一世紀向上提升的人，都應該看本書。」——品克（Daniel H. Pink），《動機，單純的力量》、《未來在等待的人才》作者

「每位老師、家長、公民，和高中生、大學生都應該將本書列在必讀書單。」——博克（Laszlo Bock），Google資深人資副總裁、《Google超級用人學》作者

「這是一本具有說服力又重要無比的作品。」——羅賓森爵士（Sir Ken Robinson），暢銷書《讓天賦自由》作者

名人推薦語

「華格納和汀特史密斯希望我們別再用測驗成績評斷孩子的成就，而是改採是否能真正的學習，發揮解決問題的創意，並感受新發現的樂趣。兩位作者不僅診斷教育體系的弊病，也開出藥方，讓我們重新思考高品質教育究竟能做什麼、應該做什麼。想讓孩子在二十一世紀向上提升的人，都應該看本書。」——品克（Daniel H. Pink），《動機，單純的力量》、《未來在等待的人才》作者

「本書引人入勝又洞察先機，再加上豐富資料佐證，每位老師、家長、公民，和高中生、大學生都應該將本書列在必讀書單。華格納和汀特史密斯的健筆，穿透政治迷霧，他們不激情謾罵，而是告訴我們，學校教育該如何幫助孩子面對未來的工作環境。」——博克（Laszlo Bock），Google資深人資副總裁、《Google超級用人學》作者

博客來網路書店「我們迫切需要這本深具啟發的書。兩位作者為我們規劃一座橋樑，從現在的學校體系走向未來我們所需要的學校體系。」——卡曼尼茲（Anya Kamenetz），暢銷書《外債世代》作者

「作者對教育搞錯方向的嚴重後果提出迫切又剴切的批判，以實事求是的務實觀點，重新思考什麼才是合適的教育體系。作者用淺顯易懂的文字，毫不避諱的勾勒現在教育體系的真實樣貌，以及如果學生、經濟和民主體制想要在二十一世紀延續以往的榮光，則教育體系必須變成什麼樣貌。這是一本具有說服力又重要無比的作品。」——羅賓森爵士（Sir Ken Robinson），暢銷書《讓天賦自由》作者暨教育博士

「如果你打算在十年內只讀一本有關教育的書籍，就挑這一本吧！這本書讓我手不釋卷，相信你也會跟我一樣。」——布勞恩（Adam Braun），《紐約時報》暢銷書作家暨「鉛筆的承諾」（Pencils of Promise）公益基金創辦人

「華格納和汀特史密斯力排眾議，向我們剖析教育體系為什麼必須放棄在大考中追求成績的短視，改為重視培育學生面對人生、職業、就學與公民身分的技能。他們呼籲進行有系統的變革，讓老師擁有充分的時間、工具和信任，才能心無旁騖帶領孩子致力於學習，教導他們在二十一世紀不可或缺的關鍵技能。」——韋恩加登（Randi Weingarten），美國教師聯盟理事長

「華格納和汀特史密斯在這本傑作中陳述，成功與快樂會愈來愈取決於能否擁有創新的能力。」——《芝加哥論壇報》
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• 已追蹤作者：[ 修改 ]

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  作者： 東尼‧華格納, 泰德‧汀特史密斯    新功能介紹
• 原文作者：Tony Wagner,Ted Dintersmith
• 譯者：陳以禮
• 出版社：時報出版    新功能介紹
• 出版日期：2016/08/30
• 語言：繁體中文

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感染		盜墓天兵(7)力戰群屍
盜墓天兵(8)升棺發財(完)		我的天師女友(5)末日危城

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內容來自YAHOO新聞

公車司機提醒要坐好 反遭酒醉乘客打

公車在大馬路上跑，司機卻突然遭到乘客攻擊！1月30日晚間9點多，台北市62路公車，行經萬大路時，司機好意提醒喝了酒的乘客，要坐滿坐好，沒想到，乘客不僅反嗆司機態度差，還動手打人，司機趕緊把公車停靠路邊，接著雙方一陣拉扯，還到派出所互告傷害。

從民眾拍下的畫面，可以清楚看到，公車司機突然起身，和後方的乘客發生拉扯，儘管車上的其他人，把兩人架開，想要勸和，但才沒幾秒鐘，雙方又扭打成一團，原來衝突的起因，是因為乘客喝了酒，先動手攻擊司機。

聲音來源:客運公司稽查人員高燦煌：「乘客是疑似有醉酒的狀況，駕駛員是善意的提醒他，就是說請他要坐好或是扶好，為了他自己的安全，可是這名乘客畢竟他還是醉酒了，聽了可能是不太悅耳，對我們駕駛有不理智的行為。」

西園派出所副所長陳富貞：「乘客認為司機態度不佳，憤而出拳毆打司機，司機將車停妥之後予以反制。」

除了臉部，司機的手腳都有輕微挫傷，但真正讓他生氣的是，這名喝了酒的男子，突然伸手打人，如果司機方向盤一偏，車上的其他乘客，還有路邊的車輛、行人，恐怕都有危險。

西園派出所副所長陳富貞：「在行駛中攻擊司機的，應該是喝了酒一時氣憤啦。」

記者vs.遭毆司機同事：「他(遭毆司機)有怎麼樣嗎？應該還好，你們之前有遇到喝醉酒的嗎？有啊，會不會擔心危險？還好啦。」

司機、乘客發生拉扯，甚至互毆，兩人都被帶回派出所，互相提出傷害告訴，但對其他乘客來說，攻擊正在開車的司機，根本是把其他人的生命當兒戲。（民視新聞蔡煌元、張育睿台北報導）
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新聞來源https://tw.news.yahoo.com/公車司機提醒要坐好-反遭酒醉乘客打-102520357.html

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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