好康每日學前融合教育:理論、實務與省思評比

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內容簡介: 在實施融合教育時,本書能協助你積極投入問題解決的歷程。書中採用與融合有高度相關的發展取向作為根基,引導你根據幼兒特質與個別需求、透過發展性課程來實施合適的介入策略。在持續評量中不斷觀察每位幼兒對介入的反應,將有助於實務工作者的省思歷程,而省思正是本書的特點。此外,本書針對各個課程領域提供相關策略和實務範例,也提供豐富的資源讓讀者彈性運用。本書適合職前培訓課程及在職專業成長。
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本書特色

? 著重高效能的省思歷程,提供讀者充沛的省思和批判性思考的機會,藉此歷程引導職前和在職人員轉變自己與幼兒共處的方式,且進一步挑戰自我對於融合教育的思維。

? 提供許多個案故事和教學法,內容更具真實性和可應用性。

? 採用不分類的取向,根據幼兒的發展模式和特質進行論述,讓讀者保有思考的彈性,特別適合與發展遲緩幼兒共處的讀者使用。
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? 提供有研究支持且容易應用在教學現場的實用策略。
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? 強調全方位學習設計,引導讀者滿足每一位學生的需求。

適用課程:學前特殊教育實習、學前融合教育實習、學前融合教學法、學前特殊教育教材教法。

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  • 譯者:劉學融
  • 出版社:心理    新功能介紹
  • 出版日期:2015/12/01
  • 語言:繁體中文

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內容來自YAHOO新聞

兩岸學位合作 簽約多為姊妹校

旺報【記者李侑珊╱專題報導】

雙聯學位簽署不易,兩所跨國的高等院校及科系,必須相互承認學位、師資、課程、教材,合作層面非常深入,且擁有良好的互信基礎,合作關係才易達成;因此簽約學校除多為姊妹校,否則就是兩校長期交流密切,默契良好。

新竹清華大學全球事務長陳信文表示,雙聯學位的合作關係不易建立,在於兩間學校、系所不只相互承認課程,老師也必須對共同的研究領域感興趣;需歷經長時間磨合,才能確認制度與細節,因此合作對象多是長年合作的大學。像新竹清華與山東大學學術交流進行多年,又與北京清華大學互為姊妹校,都簽有雙聯學位合作協議。

陳信文還指出,由於雙聯學位等同於跨國學術交流,兩校老師共同指導學生進行研究、寫論文,也是「一場跨國的學術切磋」;為確保研究與教學品質,兩校或兩系在簽約前,均會再三衡量彼此的學術水平是否相當。

教育部國際及兩岸教育司專門委員劉智敏認為,「雙聯學位的締結,兩校必須門當戶對」。雖然基於「政治問題」,兩岸全面互認學歷依舊有限制,教育部仍鼓勵兩岸的大學簽署雙聯學制,也希望學生勇於修課,不要怕辛苦,身處競爭激烈的時代,多擁有一張文憑就是加分,且有助於到大陸求職,累積兩岸人脈。

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/兩岸學位合作-簽約多為姊妹校-215006339--finance.html

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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